Aktualności
Bezpieczny powrót do szkoły
Lista rzeczy niezbędnych dla pierwszoklasisty
Lista rzeczy niezbędnych dla pierwszoklasisty - rok szkolny 2020/2021
Jak przygotować wyprawkę do szkoły?
Zacznijmy od plecaka.
Powinien on być lekki, dopasowany do wzrostu dziecka, bezpieczny. Pamiętajmy, że waga zapakowanego tornistra nie może przekraczać 10% masy ciała ucznia.W plecaku: 1 zeszyt 16- kartkowy w linię, 1 zeszyt 16- kartkowy w kratkę.
W piórniku: 2 ołówki (najlepiej trójkątne), gumka, temperówka, nożyczki, kredki ołówkowe, linijka 15-20 cm (z zaznaczonym zerem).
Materiały do zajęć plastyczno- technicznych do pozostawienia w sali lekcyjnej:
Teczka papierowa z gumką, a w niej: blok techniczny biały, blok techniczny kolorowy, blok z kolorowymi kartkami, blok rysunkowy, zwykłe wycinanki oraz farby, pędzelki, plastelina - wszystko podpisane.Podręczniki pierwszoklasisty:
Podręczniki i ćwiczenia dla uczniów są bezpłatne. Dzieci otrzymają je na początku roku szkolnego. Korzystać będą z serii „Gra w kolory”. Uczniowie klasy I otrzymają również bezpłatne podręczniki i ćwiczenia do nauki języka angielskiego. Rodzice dokonują zakupu tylko podręczników lub ćwiczeń do nauki religii. Wszystkie zeszyty, podręczniki i ćwiczenia należy obłożyć i podpisać.W szatni pozostawiamy worek z butami na zmianę.
Szanowni Państwo, są to podstawowe przybory niezbędne do rozpoczęcia pracy. O pozostałych artykułach np. higienicznych, itp., z których będziemy korzystać podczas nauki w szkole powiadomimy podczas pierwszego spotkania z wychowawcą.
Tekst: Bożena Wykowska
Informacje dla grup dzieci 3, 5 i 6-letnich
Informacje dla grupy dzieci 3-letnich (dzieci urodzone w 2017 r.)
1. Proszę dostarczyć: ubranka na zmianę (2 komplety) spakowane w plecaku lub worku, piżamkę, pościel, kapcie - wszystko podpisane.
2. Co dwa tygodnie rodzice będą otrzymywać pościel dziecka do prania.
3. Na salę dzieci nie wnoszą prywatnych zabawek.
4. Wykaz kart pracy dla dzieci 3-letnich (rodzice kupują sami).
Pakiet „Odkrywam siebie. Trzylatek. Złota kolekcja. Poziom A.” wyd. Mac
Wykorzystując linki podane w ogłoszeniu po wpisaniu kodu rabatowego: M1A0AC otrzymają Państwo 10% rabatu.
5. Drodzy rodzice prosimy o nie kupowanie przyborów szkolnych. Szczegółowe informacje na ten temat zostaną przekazane w terminie późniejszym.
6. Dzień 1 września 2020 jest dniem adaptacyjnym (bez wyżywienia). Dzieci w tym dniu przebywają w oddziałach przedszkolnych od 9.00 do 11.00. Rodzice (do każdego dziecko może przyjść jeden rodzic) dzieci trzyletnich mają w tym czasie możliwość przebywania na korytarzu oddziałów przedszkolnych z zachowaniem obowiązujących zasad reżimu sanitarnego związanych z COVID – 19 (maseczka, odstęp).
Informacje dla grup dzieci 5 i 6-letnich
1. Każde dziecko powinno mieć ze sobą kapcie i ubranka na zmianę w plecaku lub w worku - wszystko podpisane.
2. Na salę dzieci nie wnoszą prywatnych zabawek.
3. Wykaz kart pracy dla dzieci 5 i 6-letnich (kupują rodzice).
Pakiet „Odkrywam siebie - Złota kolekcja. Poziom B i B+. Pakiet + GRATIS Litery i liczby. Poziom B+” wyd. Mac
Wykorzystując linki podane w ogłoszeniu po wpisaniu kodu rabatowego: M1A0AC otrzymają Państwo 10% rabatu.
4. Drodzy rodzice prosimy o nie kupowanie przyborów szkolnych. Szczegółowe informacje na ten temat zostaną przekazane w terminie późniejszym.
5. Dzień 1 września jest dniem adaptacyjnym (bez wyżywienia). Dzieci w tym dniu przebywają w oddziałach przedszkolnych od 9:00 do 11:00. Rodzice mają w tym czasie możliwość przebywania na dziedzińcu szkolnym z zachowaniem obowiązujących zasad reżimu sanitarnego związanych z COVID – 19.
Tekst: Bożena Wykowska
Weź udział w badaniu ankietowym
Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa w Białymstoku przesyła link do ankiety elektronicznej oceniającej zrealizowane przez KOWR działania związane z promocją „Programu dla szkół” w roku szkolnym 2019/20
http://www.programdlaszkol.org/aktualnosci/index/Program-dla-szkol-jak-oceniasz-jego-promocje/idn:21Ankieta jest skierowana do rodziców, nauczycieli, dzieci objętych „Programem dla szkół”. Zachęcamy do jej wypełnienia.
Tekst: Bożena Wykowska
Zapisy do świetlicy na rok szkolny 2020/21
Rodzice pragnący zapisać swoje dziecko do świetlicy szkolnej na rok szkolny 2020/21 proszeni są o wypełnienie karty i dostarczenie jej do szkoły do dnia 17 sierpnia 2020 roku.
Wykaz podręczników/zeszytów ćwiczeń do religii na rok szkolny 2020/21
Oddział przedszkolny
„Tak! Jezus mnie kocha”Klasa I
„Poznaję Boży świat”Kl. II
„Idziemy do Jezusa”Kl. III
Podręcznik – „Jezus jest z nami”
Zeszyt ćwiczeń – „Jezus jest z namí”Kl. IV
Podręcznik – Miejsce pełne BOGActw
Zeszyt ćwiczeń – Miejsce pełne BOGActwKl. V
Podręcznik – Szczęśliwi, którzy szukają prawdy
Zeszyt ćwiczeń – Szczęśliwi, którzy szukają prawdyKl. VI
Podręcznik – Tajemnice BOGAtego życia
Zeszyt ćwiczeń – Tajemnice BOGAtego życiaKl. VII
Podręcznik – Błogosławieni, którzy szukają JezusaKl. VIII
Podręcznik – Błogosławieni, którzy ufają Jezusowi
„Umarłych wieczność dotąd trwa, dokąd pamięcią się im płaci” W.Szymborska
Z wielkim bólem przyjęliśmy wiadomość o śmierci Eli Polakowskiej, naszej serdecznej Koleżanki, Wspaniałej Nauczycielki i Wychowawczyni. W zawodzie przepracowała ponad 30 lat. Szkoła nie tyle była jej pracą, co pasją. Do każdego zadania podchodziła profesjonalnie. Perfekcyjnie przygotowywała wszystkie lekcje i uroczystości szkolne. Nazywaliśmy Ją „tytanem pracy”. Była inicjatorką powołania koła teatralnego „Czary Mary”, które funkcjonowało 6 lat. Współorganizowała międzyszkolne konkursy, loterię na rzecz osób potrzebujących. Rozwijała zainteresowania i talenty uczniów, którzy osiągali sukcesy w konkursach matematycznych, recytatorskich i wokalnych. Przez wiele lat przewodniczyła zespołowi nauczycieli klas 0-III. Cieszyła się szacunkiem nauczycieli, wychowanków i ich rodziców.
Jej serdeczność, opanowanie i życzliwość integrowały grono nauczycieli przede wszystkim tych, rozpoczynających pracę. Wprowadzała ich w zawód nauczyciela wskazując na obowiązkowość i odpowiedzialność, co było jej wizytówką. Nauczyła nas dokładności i cierpliwości oraz mądrej postawy w trudnych sytuacjach. Pozostawiła nam ciepło swego serca.
Koleżanki i Koledzy
Wystawienie ciała w kaplicy św. Józefa (ul Przykoszarowa) dnia 7 lipca w godz. 17.00- 19.00 oraz 8 lipca od godz. 14.30. Uroczystości pogrzebowe 8 lipca o godz. 16.00.
Zakończenie roku szkolnego 2019/2020
W związku z czasowym ograniczeniem funkcjonowania szkół nie odbędzie się uroczyste zakończenie roku szkolnego. Dnia 26 czerwca świadectwa odbierają tylko uczniowie klas VIII. Wręczenie świadectw odbędzie się z zachowaniem zasad reżimu sanitarnego na boisku szkolnym według harmonogramu:
9.00- klasa VIII a
10.30- klasa VIII b
12.00- klasa VIII c
W związku z zaistniałą sytuacją epidemiczną uczniowie klas I-VII odbiorą świadectwa w późniejszym terminie (po powrocie do szkoły).
Istnieje również możliwość odbioru świadectwa w czasie wakacji (po wcześniejszym zgłoszeniu telefonicznym).
Rekrutacja uzupełniająca do oddziałów przedszkolnych
Rekrutacja do oddziału przedszkolnego oraz klasy pierwszej naszej szkoły
Zapraszamy do zapoznania się z zasadami naboru do oddziałów przedszkolnych i klasy pierwszej.
1_Zarzadzenie_rekrutacji_2020.pdf
Oddziały przedszkolne:
2_op_Zasady_rekrutacji_na_rok_szkolny_2020_2021.pdf
3_op_Harmonogram_rekrutacji_do_oddzialow_przedszkolnych.pdf
4_op_Wniosek_o_przyjecie_dziecka.pdf
6_op_Potwierdzenie_woli_PP_i_OP.pdf
7_op_Uchwala_Rady_Miejskiej_2018_kryteria_na_2_etapie.pdf
Klasy pierwsze:
9_k1_Harmonogram_rekrutacji_do_klas_1.pdf
10_k1_Oswiadczenie_o_miejscu_zamieszkania.pdf
11_k1_Oswiadczenie_do_wniosku_klas_1.pdf
12_k1_Zgloszenie_dziecka_do_SP_obwodowej.pdf
13_k1_Wniosek_o_przyjecie_dziecka_do_szkoly.pdf
Tekst: Iwona Borawska
Sukces Natalki
W marcu odbył się konkurs plastyczny „Kolorowa Skarpetka” – symbol niepasującego chromosomu, tolerancji i zrozumienia, którego organizatorem był Zespół Szkół Specjalnych w Łomży. Niestety panująca obecnie sytuacja spowodowała opóźnienie rozstrzygnięcia konkursu. Teraz już wiemy, że Natalka Leśniewski z oddziału przedszkolnego 0a zajęła w powyższym konkursie zaszczytne I miejsce, a tym samym wygrała główną nagrodę, czyli łyżworolki. Skarpetka przygotowana przez Natalkę jest bardzo kolorowa, tak jak sugeruje to tytuł konkursu. Z całego serca gratulujemy zwyciężczyni i życzymy jej dalszych sukcesów.
Tekst: Katarzyna Karpińska
Zdjęcia zostały udostępnione przez tatę Natalki.
Sukces matematyczny uczniów naszej szkoły
W tym roku, ze względu na nauczanie zdalne, po raz pierwszy Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny przeprowadzony został online za pośrednictwem Platformy Dzwonek.pl.
Najwyższe wyniki w naszej szkole osiągnęli:Kategoria ŻACZEK
Jan Tomaszewski kl. II c - wyróżnienie
Oliwier Jerominek- Sekściński kl. II a - wyróżnienieKategoria MALUCH
Oliwier Frankowski kl. IV a - wyróżnienie
Marek Bienias kl. IV a - wyróżnienie
Zuzanna Szczęsna kl. III b - wyróżnienieKategoria BENJAMIN
Filip Jankowski kl. V b - wynik bardzo dobry
Igor Polkowski kl. V e - wyróżnienie
Franciszek Kowalewski kl.VI c - wyróżnienie
Bartosz Obrycki kl. VI b - wyróżnienieKategoria KADET
Oskar Żebrowski kl. VIII c - wynik bardzo dobry
Maja Dzięgielewska kl. VIII c - wyróżnienie
Mateusz Łazarski kl. VIII b - wyróżnienie
Patrycja Kozikowska kl. VII a - wyróżnienieGratulujemy!
Szkolny Koordynator Konkursu
Anna Kozikowska
"Bo piękno na to jest, by zachwycało (...)" C. K. Norwid
Podróże Jeża ze Zgierza - sprawozdanie
Sprawozdanie z realizacji ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Podróże Jeża ze Zgierza”, czyli: Dzieci – Jeża zapraszają – wspólnie Polskę poznają!
W październiku dzieci z Oddziałów Przedszkolnych: grupy 0A, 0B, 0C rozpoczęły swoją przygodę z Ogólnopolskim Projektem "Przygody Jeża ze Zgierza". Projekt zaczął się odwiedzinami niezwykłego gościa, czyli Jeż ze Zgierza. Dzieci nadały mu imię „Kolczatek”. Bawiliśmy się w zabawę taneczno - sprawnościową "sprytny jeż", zatańczyliśmy "taniec jeży", wysłuchaliśmy listu na temat miasta Zgierza, a także bajki Wandy Chotomskiej "Podróże jeża spod miasta Zgierza". Przygody Jeża zostały też zaprezentowane w formie przedstawienia. Na koniec wykonaliśmy jeżyki z jabłuszkiem. W listopadzie obchodziliśmy Dzień Jeża. Dzieci podczas zajęć dydaktycznych zapoznały się z ciekawostkami na temat jeży, dowiedziały się co jeże lubią jeść, a także co jest dla nich zagrożeniem. Dzieci wykonały jeże w różnych postaciach: przestrzenne jeże z papieru, a także ozdobione jesiennymi liśćmi. Kolorowały też mandale z jeżem oraz ćwiczyły swoje umiejętności matematyczne. W ramach realizacji projektu dzieci chętnie pokazały Jeżykowi Kolczatkowi nasze ukochane miasto Łomża. Jeż był nieodłącznym towarzyszem spacerów. Dzieci pokazały mu jak wygląda nasz łomżyński Stary Rynek w świątecznej odsłonie, ratusz, kamieniczki z arkadami, pomnik pani Hanki Bielickiej, ul. Długa oraz Zabytkowa Katedra św. Michała Archanioła w Łomży. W ciągu roku szkolnego dzieci kilkukrotnie uczestniczyły w zajęciach bibliotecznych w Miejskiej Bibliotece Publicznej Oddział dla dzieci. Jeżyk zawsze dzielnie im towarzyszył. Razem z Jeżem dzieci z oddziałów przedszkolnych udały się do Muzeum Północno Mazowieckiego w Łomży gdzie zwiedziły wystawę „Świat toruńskiego piernika” ukazującą dzieje toruńskiego piernikarstwa. Część ekspozycji stanowiły warsztaty formowania i wypieku pierników dekoracyjnych.
Jeżyk Kolczatek odwiedził też z nami pobliski salon fryzjerski. Przyglądaliśmy się z bliska pracy fryzjera, a także zapoznaliśmy się z wyposażeniem salonu fryzjerskiego. Dzieci z oddziału przedszkolnego razem z Jeżem wzięły udział w akcji charytatywnej „Wylosuj Anioła”, która polegała na wysłaniu kartki z życzeniami dla chorego dziecka w szpitalu onkologicznym. Dzieci własnoręcznie wykonały laurkę dla chorej dziewczynki, ozdobiły ją i napisały kilka słów wsparcia.
Dalsze zwiedzanie naszego miasta zostało niestety przerwane przez obecną sytuację związaną z koronawirusem, ale nauka trwa dalej. Maj rozpoczęliśmy zajęciami o naszej małej ojczyźnie, czyli naszym mieście. Dzieci razem z rodzicami w swoich domach wykonały albumy swojej miejscowości. Dzieci wykonały prace plastyczne związane z tematyką Łomży. Dzieci z oddziałów przedszkolnych wykonały też mapę Polski i symbol naszej stolicy Syrenkę Warszawską.
13Dzięki możliwości wzięcia udziału w projekcie pogłębiliśmy wiedzę na temat wybranych miejsc w Polsce oraz swojej miejscowości.
Tekst: Sylwia Jankowska, Katarzyna Karpińska
Zdjęcia wykonały nauczycielki z oddziałów przedszkolnych oraz rodzice.
Sukces naszych uczennic w ogólnopolskim konkursie języka niemieckiego „Lust auf Lesen”
Uczennice naszej szkoły Wiktoria Tyszkiewicz i Martyna Pijagin zakwalifikowały się do finału III edycji Ogólnopolskiego Konkursu Języka Niemieckiego „Lust auf Lesen”, zdobywając wysokie wyniki w etapie w szkolnym i regionalnym. Do etapu finałowego na poziomie A1-A2 zakwalifikowało się 59 uczniów z całej Polski. 23 maja odbył się finał w formie testu online. Wiktoria Tyszkiewicz i Martyna Pijagin bardzo dobrze poradziły sobie z zadaniami i uzyskały tytuł finalisty.
Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
Iwona Kulka
Bądź bezpieczny w Internecie
Magiczna moc bajek – sprawozdanie z II sem.
Podsumowanie realizacji zadań Międzynarodowego Projektu Czytelniczego „Magiczna moc bajek”, czyli Bajkowa podróż do krainy wartości i dziecięcej wyobraźni w II semestrze roku szkolnego 2019/2020.
Dzieci wraz z nauczycielkami oddziałów przedszkolnych 0a, 0b, 0c w Szkole Podstawowej Nr 4 im. Generała Władysława Andersa w Łomży zrealizowały następujące zadania z poszczególnych modułów:
Moduł V „Czy warto kłamać” (luty 2020 r.):
-,„Dlaczego Pinokio ma długi nos?”- zabawa „prawda czy fałsz” - malowanie „przedłużanie” nosków za każdym razem, kiedy nauczyciel przeczyta nieprawdziwą informację, mierzenie krokami długości itd.
- Do czego służy „Wariograf?” – spotkanie z policjantem.
Dodatkowo dzieci wysłuchały bajki „Pinokio” C.Collodi – poznały historię drewnianego pajacyka, a także kolorowały jego postać.Moduł VI „Strach ma wielkie oczy” (marzec 2020 r.):
Realizacja zadań drogą zdalną.
- „Był sobie strach" – malowanie farbami według inwencji twórczej dzieci po wysłuchaniu utworu J. S. Bacha " Toccata".
- „Strachy z komputera” – pogadanka z rodzicami, zwrócenie uwagi na niewłaściwe bajki (przemoc, agresja, duchy, potwory, wulgaryzmy, złe zachowania), oglądane przez dzieci, zaakcentowanie problematyki uzależnień od telewizora, tabletu, komputera, telefonu.Dodatkowo dzieci obejrzały bajki dotyczące strachu:
„O chłopaku, który odnalazł strach”
„Domisie - Domisiowe strachy”
Dodatkowo dzieci wysłuchały bajki „Strach ma wielkie oczy”. Dzieci opowiedziały o tym, czego się najbardziej boją, a także wspólnie wymyśliły różne sposoby radzenia sobie ze strachem.Moduł VII „Chciwość nie popłaca” (kwiecień 2020 r.)
Realizacja zadań drogą zdalną.
- „Nasze prośby do złotej rybki” - dziecięce marzenia do spełnienia – wystawa rysunków, o czym marzą dzieci z naszej grupy.
- „Dziecięce marzenia” – nauka piosenki.
Dodatkowo dzieci razem z panem Złotóweczką poznały historię pieniądza, dowiedziały się jak i gdzie powstają pieniądze oraz monety okolicznościowe. Poznały również banknoty i monety, których używamy w naszym kraju.Moduł VIII „Obcy – nieznajomy” (maj 2020 r.)
Realizacja zadań drogą zdalną.
- „Trzeba się zawsze mieć na baczności, słuchać rodziców i nie dać się zwieść pozorom”- uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw wynikających z samowolnego otwierania drzwi nieznajomym.
- „Nie rozmawiaj z nieznajomym, słuchaj dorosłych” – prezentacja filmów edukacyjnych celem utrwalenia prawidłowych schematów zachowań, podczas spotkania z obcym nieznajomym.
„Historia rodzeństwa, które zgubiło się w lesie” – ułożenie z dziećmi pozytywnego zakończenia historii, powiązanie treści utworu z doświadczeniem i przeżyciami dziecka, utrwalenie zasad postępowania i telefonów alarmowych.Inne działania projektowe:
- Międzynarodowy Konkurs Plastyczny - wzięcie udziału w konkursie.
- „Zaczarowana zakładka” - wykonanie zakładki do książki z okazji Międzynarodowego Dnia Książki.
- „Dzień Kolorowej Skarpetki”- zainicjowanie akcji „Załóż kolorowe skarpetki” z okazji Światowego Dnia Zespołu Downa - 21 marca.
- „Na niebiesko dla autyzmu” - Światowy Dzień Świadomości Autyzmu - 2 kwietnia.
- „Najpiękniej czyta moja mama i mój tata” - włączenie rodziców do aktywnej i systematycznej współpracy w realizację Projektu.
4Tekst: Katarzyna Karpińska
Zdjęcia: nauczycielki i rodzice dzieci z oddziałów przedszkolnych
Konkurs Plastyczny „Łomżyńskie widoki”
Od kilku lat w naszej szkole organizowany był międzyszkolny Konkurs Plastyczny „Łomżyńskie widoki”. W tym roku miała odbyć się jego szósta edycja. Niestety obecnie panująca sytuacja w Polsce pokrzyżowała nam plany i nie mogliśmy do konkursu zaprosić dzieci z innych łomżyńskich szkół i przedszkoli. Jak się okazało, z każdej sytuacji jest jakieś wyjście. W maju odbył się Konkurs Plastyczny „Łomżyńskie widoki” dla dzieci z oddziałów przedszkolnych naszej szkoły. A oto jego wyniki:
I miejsce – Natalia Leśniewski,
II miejsce – Kacper Góralczyk,
III miejsce – Lena Wądołowska.Nagrodzonym dzieciom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Organizatorzy:
Wioletta Wądołowska, Anna Gromadzka, Katarzyna Karpińska
Zdjęcia prac wykonane zostały przez rodziców.Tekst: Katarzyna Karpińska
Święto szkoły 2020
23 maja to dla naszej szkoły, dzień szczególny, uroczysty, to Święto Szkoły Podstawowej Nr 4 imienia Generała Władysława Andersa w Łomży.
Co rok, nieprzerwalnie od 8 lat… począwszy od 23 maja Swieto_Szkoly_Podstawowej.pdf2012 roku, kiedy to nasza szkoła otrzymała imię tegoż Generała, w murach szkoły odbywały się apele szkolne, prelekcje historyczne, konkursy wiedzy o Generale Andersie, konkursy plastyczne oraz wystawy prac i zdjęć o patronie.
Maki - czerwone maki - symbol słynnej bitwy pod Monte Cassino, której bohaterem był nasz patron Generał Władysław Anders - zobaczyć można było w różnych zakątkach szkoły.Święto Szkoły przypadło w czasie światowej pandemii koronawirusa, w czasie gdy mury szkoły są puste, a nauka odbywa się po przez zdalne nauczanie w systemie online, gdy przestrzegamy obowiązku izolacji społecznej i unikamy bezpośrednich kontaktów z innymi ludźmi i gdy nadzwyczaj bezcennej roli nabrał świat Internetu, komputerów i telefonów.
50-ta rocznica śmierci naszego patrona, która przypadła 12 maja 2020 r. również przebiegła bez oficjalnych uroczystości. Córka Generała - Anna Maria Anders wraz z płk Jackiem Malinowskim złożyła biało-czerwony wieniec przy jego grobie na polskim cmentarzu wojennym na Monte Cassino.
Gdy świat na chwilę „się zatrzymał, zwolnił” to czas na wspomnienia, na refleksję, może i na podsumowanie wszystkiego co w naszej szkole działo się w związku z corocznymi obchodami Święta Szkoły.Galeria zdjęć pozwoli na przybliżenie niektórych przeżytych chwil…
„Jesteśmy reprezentacją narodu polskiego, jesteśmy Małą Polską, która idzie drogą honoru, drogą naszej tradycji, drogą szczęścia dla naszej Polski.” – słowa Generała Władysława Andersa – Wielkiego Polaka.
Tekst: Marta Bożomańska
Jak zorganizować dziecku warunki do nauki w domu oraz jak motywować i wspierać do systematycznego uczenia się poza szkołą?
Drodzy Państwo, w tym trudnym czasie przyszło zmierzyć się Państwu i dzieciom z nauczaniem zdalnym. My dorośli, ale też i uczniowie napotykają na różne trudności.
Warto pamiętać o pewnych zasadach ułatwiających naukę zdalną uczniom:
- Zadbajmy o miejsce do nauki, aby dziecko miało spokój i mogło skupić się na pracy.
- Zaplanujmy z dzieckiem, o której porze zaczyna naukę zdalną, dokładnie wyznaczmy czas, kiedy uczy się, a kiedy wypoczywa (ustalmy to dla każdego dziecka).
- Zadbajmy o systematyczną pracę dziecka, najlepiej aby wykonywało zadania w tym samym dniu zgodnie z planem lekcji.
- Ustalmy pewien porządek nauki przedmiotów w/g planu lekcji danego dnia, pomoże to uniknąć zdenerwowania i znudzenia nauką.
- Zadbajmy o higienę pracy dziecka, robienie przerw między zajęciami w ciągu dnia i konieczny odpoczynek.
- Zachęcajmy dziecko mimo ograniczeń do pewnej aktywności fizycznej.
- Motywujmy dziecko, nie wyręczajmy go, pomagajmy, w razie potrzeby udzielajmy wskazówek, zachęcajmy do kontaktu z nauczycielem i wychowawcą.
- Doceniajmy wysiłek dziecka wkładany w proces zdalnego nauczania.
- Zadbajmy o zagospodarowanie czasu poza nauką spędzonego razem z dzieckiem, mimo wszystko warto pobudzać w dziecku ciekawość poznawczą – rozmowa, wspólny posiłek i pomoc w jego przygotowaniu, zagranie w ulubioną grę, obejrzenie wspólnie filmu, wspólna wycieczka wirtualna, a także po zakończeniu nauki możliwość kontaktu z kolegami na grze komputerowej online.
- Pamiętajmy przymusowy pobyt dzieci w domu nie może kojarzyć się tylko z nauką.
Pedagog szkolny Jolanta Kozłowska