• Koszykarka z UKS 4 Łomża mistrzynią województwa podlaskiego w indywidualnych biegach przełajowych!!!

        • Oliwia Cwalina zawodniczka UKS 4 Łomża, uczennica Szkoły Podstawowej nr 4 w Łomży zdobyła złoty medal w Finale województwa podlaskiego w indywidualnych biegach przełajowych w Igrzyskach Dzieci z rocznika 2009, który odbył się 9 kwietnia 2022 r w Supraślu. Awans do ścisłego  finału zapewniły jej czołowe miejsca w mistrzostwach miasta Łomży  oraz w półfinale województwa podlaskiego. „Jestem z niej mega dumny. Determinacja, zaangażowanie na treningach, pracowitość i systematyczność sprawiły, że Oliwia osiąga sukcesy nie tylko w swojej dziedzinie, ale także  w innych dyscyplinach sportowych. Jestem przekonany, że jeszcze wiele osiągnie i będzie godnie reprezentować nasze miasto a arenie ogólnopolskiej  a nawet międzynarodowej.” – komentuje trener medalistki Marcin Piotrowski.

          Oliwia Cwalina to zawodniczka Uczniowskiego klubu sportowego 4 Łomża.  Na co dzień trenuje koszykówkę i ma na swoim koncie wiele sukcesów, między innymi:

          1. III w Półfinale Młodzieżowych Mistrzostw Polski w kategorii U-13 w koszykówce dziewcząt.
          2. I miejsce w województwie w Lidze Mazowieckiej w kategorii U-13 w koszykówce dziewcząt.
          3. III miejsce w województwie w Lidze Mazowieckiej w kategorii U-12 w koszykówce dziewcząt.
          4. II miejsce w Finale Wojewódzkim Igrzysk Dzieci w Sztafetowych Biegach Przełajowych Dziewcząt.
          5. Powołanie do Kadry województwa podlaskiego w koszykówce dziewcząt w kategorii młodziczek.

          Tekst: Agnieszka Faryna

        • 1 kwietnia

        • Dzień 1 kwietnia w klasie II c był dniem gier planszowych. Uczniowie zaprezentowali swoje ulubione gry oraz zaprosili do wspólnej zabawy koleżanki i kolegów. Wszyscy bawili się wspaniale. Gry planszowe to doskonała alternatywa dla gier komputerowych czy surfowania w sieci. Gry kształtują umiejętność rozwiązywania problemów. Uczą cierpliwości i kreatywności, komunikacji i współpracy. Wszyscy uczniowie zgodnie stwierdzili, że jeszcze nie raz chcieliby wspólnie pograć w ulubione planszówki.

          Małgorzata Juchimowicz

        • Marzec na świetlicy nr 38

        • Marzec wiosenny miesiąc pełen był różnorodnych działań naszych świetliczaków. Uczniowie  poznali zjawisko mimikry, wykonali kartki na Dzień Kobiet, portrety malarki Fridy Khalo, małe Marzanny. A na zakończenie, coś dla ciała, czyli zrobili zdrową, owocową sałatkę.

          Nauczyciel Dorota Kaja

        • Tajemnice starej szafy

        • A gdyby tak otworzyć drzwi szafy i na chwilę przenieść się do magicznej krainy, gdzie czeka przygoda? Wszyscy, którzy mieli przyjemność przeczytać książkę C. S. Lewisa „Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa” wiedzą, jak ważnym elementem była szafa stanowiąca granicę między dwoma światami: realnym i fantastycznym.  Zapewne każdy z nas chciałby mieć taką szafę. Jedne byłyby drewniane, wielkie i ciężkie, bogato zdobione. Takie, które widać z daleka. Inne zaś malutkie i niepozorne, choć wewnątrz pełne niezwykłości. Trochę jak my – ludzie…

          Takie właśnie szafy wykonali uczniowie klasy V a. Zaczęliśmy od przeczytania lektury. Uczniowie z zainteresowaniem śledzili losy bohaterów, razem z nimi przemierzali niezwykłą krainę Narnii. Dzięki dokładnej analizie tekstu nie mieli problemów z wykonaniem szaf. Uruchomili swoją wyobraźnię i powstały prawdziwe dzieła sztuki. Tak różne, jak ich autorzy, ale właśnie dzięki temu piękne.

          By zajrzeć do środka, wystarczy uchylić drzwi szafy. Tylko które wybrać? Czy bogato zdobione, czy może raczej niepozorne, lekko dotknięte zębem czasu? A może drzwi z lustrem? Wybór jest na tyle trudny, że zaglądamy do wszystkich. Wewnątrz niektórych szaf zawisły ręcznie szyte ubranka pokryte śniegiem z waty, w innych panoszą się futra projektowane na miarę. Pomysłowi piątoklasiści umieścili na nich zdjęcia bohaterów i informacje na temat elementów świata przedstawionego. W szafach znaleźć też można oszronione drzewa i latarnie obsypane śniegiem. Dzięki kreatywności uczniów niektóre z nich rozbłysły prawdziwym światłem. Najbardziej jednak zachwycają detale: wieszaki na ubranka wykonane ze spinaczy biurowych, misternie uszyte maleńkie płaszcze, uchwyty szaf do złudzenia przypominające guziki i zakrętki od butelek. Dzięki dziecięcej fantazji nawet zwykłe patyczki zachwycają swoim urokiem, stojąc w równym rzędzie jak armia Aslana. Precyzyjnie sklejone, w magiczny sposób strzegą świata pełnego niespodzianek. I tylko żal, że nie można choć na chwilę wejść do środka, zamknąć za sobą drzwi szafy i przenieść się tam, gdzie pan Tumnus parzy w imbryku aromatyczną herbatę, a pani Bobrowa krząta się w kuchni pełnej smakołyków…

          Szafy wykorzystaliśmy podczas lekcji, na których utrwalaliśmy zasady redagowania opisu przedmiotu. Podziwiać je też mogli wszyscy goście, którzy odwiedzili naszą szkołę podczas Dnia Otwartego.

          Gratuluję uczniom klasy V a pomysłowości i zapału!

          Małgorzata Kuczewska

           

        • Wielkanocna zbiórka żywności

        • W sobotę 26 marca 2022 roku uczniowie Szkolnego Koła Caritas  wraz z opiekunami wzięli udział w wielkanocnej zbiórce żywności w sklepie Biedronka przy ul. Długiej. Organozatorem akcji był Caritas Djecezji Łomżyńskiej. Wolny czas poświęcony na akcję nie poszedł na marne. Ludzie okazali dużą hojność. Zebrane produkty spożywcze zostały przekazane do  najbardziej potrzebujących rodzin. Wolontariusze zaś mieli satysfakcję, że mogą zrobić coś dobrego dla bliżnich.

          Aneta Leszak

          Opiekun SKC

           

        • Podziękowanie

        • Szkolne Koło PCK i Oddział Rejonowy PCK w Łomży serdecznie dziękuje całej społeczności naszej Szkoły za okazaną hojność podczas zbiórki środków przeznaczonych na zakup żywności, materiałów opatrunkowych oraz zabezpieczenie innych priorytetowych potrzeb w związku z tragicznymi wydarzeniami w Ukrainie Flaga Ukrainy (170x100cm)

           

          Zebrana suma 1395,87 złotych została wpłacona do Oddziału Rejonowego PCK w Łomży

          WARTO POMAGAĆ !

          Opiekun SK PCK

          Beata Nowacka

        • Światowy Dzień Wody

        • 22 marca, w Światowy Dzień Wody uczniowie klasy II A udali się do Stacji Uzdatniania Wody, która mieści się w Łomży na ul. Rybaki. Uczniów po stacji oprowadziła pani Agnieszka Truchel. Dokładnie wyjaśniła skąd pozyskujemy wodę i jak przebiegają kolejne etapy jej uzdatniania. Uczniowie zobaczyli również urządzenia  niezbędne do tego procesu. Z zainteresowaniem obserwowali przebieg doświadczenia, badającego twardość wody. Na koniec wycieczki uczniowie otrzymali upominki: ,,wesołe kropelki", odblaskowe misie, kolorowanki i słodycze. Zostali również zachęceni do picia wody z kranu, która w naszym mieście jest bardzo zdrowa i wartościowa.

          Autor: Justyna Zduńczyk

        • „Cztery pory roku”

        • 21 marca klasa 3b przywitała wiosnę w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Łomży, Oddział dla Dzieci. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych, podczas których omówili zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną. Każdy chętnie brał udział w ciekawych zabawach rozwijających twórcze myślenie dzieci. Wspólny opis wyglądu Pani Wiosny zachęcił uczniów do wykonania kreatywnych prac, które zdobią naszą salę.

          Autor: Aleksandra Czupowska

        • Pierwszy Dzień Wiosny w klasie 3a.

        • Dzieci z klasy 3a postanowiły przywitać Wiosnę zdrowym i smacznym posiłkiem. Samodzielnie wykonały kolorowe sałatki owocowe. Dania wyglądały przepięknie, a dzieci miały mnóstwo radości i zdrowe drugie śniadanie.

        • Dzień Świętego Patryka

        • 17 marca na korytarzach naszej szkoły zrobiło się zielono i rozbrzmiała irlandzka muzyka. To za sprawą Dnia Świętego Patryka. Jego postać oraz różne symbole i tradycje związane z jego osobą, uczniowie mieli możliwość poznać bliżej na lekcjach języka angielskiego.  Święty Patryk był misjonarzem i biskupem, który krzewił wiarę chrześcijańską w Irlandii. Żył na przełomie IV i V wieku. Jedną z ważniejszych tradycji obchodów dnia św. Patryka jest noszenie ubrań w kolorze zielonym. Zielony to narodowy kolor Irlandii, nawiązujący do trawiastego krajobrazu wyspy i symbolizujący koniczynę przypisywaną tradycyjnie świętemu.

          Ogromną popularnością cieszyła się fotobudka oraz charytatywny kiermasz zielonego ciasta i babeczek. Wszystko znikało w ciągu kilku minut i już wiemy, że w przyszłym roku musimy przynajmniej podwoić ilość słodkości J Dziękujemy uczniom i nauczycielom, którzy przygotowali te pyszności. See you next year!

          Olga Janucik

        • „Żywa lekcja biologii"

        • 15 i 16 marca mieliśmy okazję gościć w naszej szkole Pana Jarosława Rejmera – hodowcę zwierząt egzotycznych. Cała społeczność szkolna – od maluchów po ósme klasy miała możliwość uczestniczenia  w zajęciach, w trakcie których Pan Jarosław prezentował liczne gatunki, które przywiózł w terrariach, opowiadał liczne ciekawostki na temat różnych zwierząt, tj. gekonów, kameleonów, krocionogów, wijów, straszyków, czy skorpionów. Było to ciekawe spotkanie „oko w oko” z niespotykaną przyrodą.

          Michał Leszak

        • Popołudnie w muzeum

        • 15 marca klasa 2b wybrała się na wystawę wycinanek kurpiowskich i lekcję muzealną do Muzeum Północno-Mazowieckiego w Łomży. Dzieci poznały różne rodzaje wycinanek charakterystycznych dla kurpiowskiej sztuki ludowej. Miały także okazję zobaczyć jak wyglądają dawne nożyce do strzyżenia owiec, używane także do tworzenia niezwykłych, kurpiowskich wycinanek. Niektórzy spróbowali nawet wycinać tymi nożycami, co okazało się bardzo wygodne. W sali projekcyjnej uczniowie obejrzeli krótki film o tworzeniu wycinanek kurpiowskich, a następnie samodzielnie zabrali się do kultywowania tradycji pobliskiego regionu. Pod czujnym okiem Pani instruktor drugoklasiści uczyli się wycinać leluje i kółka. Efekty pracy przerosły nasze oczekiwania. Tradycja nie zaginie. Wycinanie przyniosło dzieciom dużo radości, satysfakcji z efektów swojej pracy i z pewnością było doskonałym ćwiczeniem usprawniającym ręce. Uczniowie byli bardzo zadowoleni z wizyty w muzeum. Już wspólnie planujemy kolejne wyjście. Następnym razem chcemy zobaczyć wszystkie muzealne skarby i pamiątki, które opowiedzą nam historię o przeszłości naszych przodków.

          Tekst: Monika Kowalska

        • Ekologiczne stworki

        • Uczniowie klas 5a, b i c wiedzą jak wykorzystać materiały, które zwykle wyrzucamy do śmieci. Z materiałów recyklingowych wykonali ekologiczne stworki, dodatkowo wymyślili imiona dla swoich stworków. Wszystkie ekoludki są bardzo pomysłowe i ciekawe. Uczniowie wykazali się wielką kreatywnością. Prace zostały wyeksponowane na wystawce podczas Dnia otwartego szkoły, w bibliotece szkolnej, a obecnie zdobią salę nr 2.

          B. Wadowska

        • Wielkanocne Lapbooki

        • Uczniowie klasy 5a,5b i 5c wykonywali Lapbooki, czyli książki na kolanach, w której dobierali dowolne elementy o tematyce wielkopostnej. W czasie zajęć uczniowie rozwijali umiejętności twórcze, współpracowali ze sobą i dzielili się pomysłami. Z wykonanych prac powstała galeria zdjęć.

          Agnieszka Dzierma

        • Kartka dla Kamilka

        • Jeśli choć jedną dobrą myśl wniosłeś do czyjegoś umysłu,

           jedno dobre uczucie zaszczepiłeś w czyjeś serce,

           jedną godziną szczęścia rozpromieniłeś  jakieś smutne, szare życie,

           spełniłeś zadanie anioła na ziemi.

          Emil Zola

           

          Pamiętacie Kamilka Barczewskiego? To niezwykle pogodny chłopiec, który cierpi na  dwie nieuleczalne choroby genetyczne: fenyloketonurię i zespół Barttera. Kilka tygodni temu uczniowie klasy V a włączyli się w akcję „Kartka dla Kamilka”. Oprócz własnoręcznie wykonanych kartek z życzeniami i słowami otuchy w paczce przygotowanej dla chłopca znalazły się książki i inne drobiazgi, które sprawiły Kamilkowi ogromną radość.

          Nas również spotkała niespodzianka. Kilka dni temu dotarła do nas przesyłka, w której znaleźliśmy niezwykłe upominki – ręcznie wykonane aniołki dla każdego ucznia i piękne czerwone serce. To kolejny dowód na to, że pomaganie ma w sobie coś magicznego. Jeśli jest bezinteresowne, zamienia łzy w uśmiech. Uśmiech tego, który płakał, ale też tego, który stanął obok niego, by pocieszyć.

           

        • REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2022/2023

        • REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2022/2023

          ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE

          Zapisy do oddziałów przedszkolnych Szkoły Podstawowej Nr 4 im. Generała Władysława Andersa w Łomży na rok szkolny 2022/2023 należy wypełnić drogą elektroniczną https://nabor.pcss.pl/lomza/przedszkole/ 

          Rejestracja w systemie rekrutacyjnym i złożenie wniosku o przyjęcie do oddziału przedszkolnego w szkole wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym odbywać się będzie w dniach

           22.02.2022 – 10.03.2022 r.

          Wydrukowane i podpisane dokumenty - wniosek wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie kryteriów (oświadczenie) należy złożyć w sekretariacie szkoły.

          Opublikowanie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych nastąpi 28.03.2022 r.

          Opublikowanie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych nastąpi 1.04.2022 r.

          ZASADY REKRUTACJI DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO

          UCHWALA NR 453 XLIX 22 - kryteria rekrutacji.pdf 

          DOKUMENTY, KTÓRE NALEŻY DOŁĄCZYĆ

          DO WNIOSKU O PRZYJĘCIE DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO

          Oświadczenie.pdf

          Potwierdzenie_woli_-_oddzialy_przedszkolne.docx

          KLAUZULA DOTYCZACA PRZETWARZANIA DANYCH OSOBOWYCH.pdf

          KLASY I

          Zapisy do klasy I na rok szkolny 2022/2023 należy wypełnić drogą elektroniczną        https://nabor.pcss.pl/lomza/szkolapodstawowa/

          Rejestracja w systemie rekrutacyjnym i złożenie wniosku o przyjęcie do klasy I szkoły podstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym odbywać się będzie w dniach

          24.02.2022 – 10.03.2022 r.

          Rekrutacja do klasy pierwszej sportowej ogólnorozwojowej z elementami gier sportowych: 24.02.2022 – 3.03.2022 r. 

          Opublikowanie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych nastąpi 30.03.2022 r.

          Opublikowanie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych nastąpi 5.04.2022 r.

          KRYTERIA OBOWIĄZUJĄCE W POSTĘPOWANIU

          REKRUTACYJNYM DO KLAS I

          Uchwała w sprawie kryteriów rekrutacji - klasy I.pdf 

          DOKUMENTY, KTÓRE NALEŻY DOŁĄCZYĆ DO WNIOSKU

          O PRZYJĘCIE DO KLASY I

          Oświadczenie do wniosku - klasa I.pdf

          Potwierdzenie_woli_-klasy_pierwsze.docx

          KLAUZULA DOTYCZACA PRZETWARZANIA DANYCH OSOBOWYCH.pdf

          Zgoda_na_udzial_w_tescie_sprawnosciowym.docx - dla klasy sportowej

          ZARZADZENIE PREZYDENTA MIASTA:

          Zalacznik nr 1 - harmonogram oddziały przedszkolne

          Zalacznik nr 2 - harmonogram klasy I

          Zapraszamy  również do zapisywania dzieci do klas sportowych

           czwartych i szóstych

          dziewczęta o profilu koszykówki

          chłopcy o profilu piłka nożna

          Podanie_do_klasy_sportowej.docx

          Czy warto zapisać dziecko do klasy sportowej?

          W życiu każdego z rodziców pojawia się moment, w którym muszą podjąć decyzję odnośnie dalszej edukacji swojego dziecka. Wiele osób zastanawia się nad wyborem klasy sportowej, jednak waha się, czy jest to dobry wybór. Jakie zalety ma klasa sportowa? Czy moje dziecko poradzi sobie z dużą liczbą zajęć szkolnych i innych obowiązków? Jakie są plusy i minusy?

          Wybór klasy sportowej jest dobrą decyzją nie tylko dla dzieci, które interesują się daną dyscypliną sportu. Większa liczba zajęć sportowych pozwala rozwinąć zainteresowania i pozytywnie wpływa na cały organizm, a przede wszystkim wyrabia nawyk aktywności fizycznej, która jest niezbędna w życiu każdego człowieka, zwłaszcza dziecka. Korzyści są nie do przecenienia – większość dzieci, które uczęszczały do klas sportowych lub regularnie trenowały jakiś sport, osiągają bardzo dobre wyniki w nauce. Na co dzień są dobrze zorganizowane, bo muszą nauczyć się godzić treningi z nauką, obowiązkami domowymi i życiem prywatnym.

          Starty w zawodach, rywalizacja i współzawodnictwo przekładają się zaś na ich zwiększoną determinację w dążeniu do założonych celów i sprawne funkcjonowanie pod presją. Zwycięstwa dodają pewności siebie, przegrane natomiast uodparniają na ewentualne życiowe porażki. Współpraca w grupie podczas zawodów w przyszłości na pewno zaprocentuje też lepszymi kontaktami międzyludzkimi.

           Rodzice, którzy nie chcą, aby ich dzieci chodziły do takich klas, argumentują, że klasa sportowa kładzie za duży nacisk na wychowanie fizyczne, zaniedbując tym samym rozwój intelektualny dziecka. Jest to błąd, gdyż dzieci z takich klas normalnie uczestniczą w zwykłych lekcjach, jedynie mają większą liczbę godzin wychowania fizycznego. Nie wpływa to negatywnie na ogólny rozwój dziecka, wręcz przeciwnie!

          Sprawność fizyczna dzieci z roku na rok się obniża. Nastały czasy, gdzie nasze pociechy są niestety bardziej aktywne w świecie wirtualnym, niż w prawdziwym życiu. Era komputerów, „smartfonów” czy Internetu rozleniwiła nas, co bardzo źle wpływa zwłaszcza na dzieci. Tak naprawdę to, co uda się wypracować od najmłodszych lat w kontekście sprawności fizycznej, koordynacji ruchowej, zostaje z nami na całe życie. Niestety jeśli przegapimy ten tak cenny, złoty okres motoryczności u najmłodszych, trudno jest potem nadrobić zaległości w okresie późniejszym.

          Każde dziecko potrzebuje ruchu! Sport to zdrowie, nawet w ilości 90 minut dziennie (raptem 1,5 godziny ), pozytywnie wpływa na stan zdrowia dziecka. Dziecko po takich zajęciach szybciej się uczy, gdyż  czuje się pobudzonym – mózg jest lepiej dotleniony, dzięki czemu łatwiej skupić mu się na nauce. Choć 10 godzin lekcyjncych (2x 45 minut dziennie) WF-u w tygodniu może wydawać się sporą dawką ruchu, wcale tak nie jest. Specjaliści zalecają dzieciom w wieku szkolnym od 60 do 90 minut aktywności fizycznej dziennie. Wskazują, że wbrew pozorom dzieci, które mają więcej ruchu, mimo wysiłku jaki w niego wkładają, uczą się szybciej. Jest to bezpośrednio spowodowane pobudzeniem układu krążenia. Rozwijamy zatem zarówno ciało jak i umysł. Niestety ogólna świadomość w kontekście aktywności fizycznej jest jeszcze zbyt niska, co pragniemy zdecydowanie zmienić. Cztery godziny wychowania fizycznego w tygodniu to zbyt mało. Obserwując sprawność dzieci i młodzieży w Polsce nie wygląda to dobrze. Pod tym względem jesteśmy na szarym końcu w Europie! Prawdę mówiąc te 10 godzin wychowania fizycznego w szkole powinna mieć każda klasa ogólnodostępna, a nie tylko ta o profilu sportowym. Cztery godziny to zdecydowanie zbyt mało biorąc pod uwagę jakie problemy trawią obecną cywilizację. Pozbawiając się aktywności fizycznej, zabijamy naturalny sposób obrony przed całą paletą wad, chorób i dolegliwości, które czekają w ukryciu. Dziś już nawet programy rządowe, choć dopiero w kilku krajach – m.in. Stanach Zjednoczonych, zalecają, by każde dziecko miało codziennie co najmniej godzinę zajęć sportowych w ramach edukacji szkolnej. Ma to na celu poprawę ich zdrowia oraz walkę z rosnącą epidemią otyłości czy innych chorób cywilizacyjnych.

           Nie bagatelizujmy więc roli wychowania fizycznego w szkole i podejdźmy do tego mądrze. Sport kształtuje charakter uczniów – stają się oni zmotywowani do działania, posiadają silną wolę i  chęć samorealizacji. Dodatkowo, od młodych lat uczą się organizacji czasu i dyscypliny. Muszą tak zaplanować swoje obowiązki, by znaleźć czas także na przyjemności. Wyznaczają sobie cele w życiu i do nich dążą. Uczą się radzenia z emocjami, uczą się wygrywać i przegrywać, uczą się rywalizacji oraz współpracy w grupie.

          Sport rozwija pasję dziecka, co w przyszłości może zaowocować tym, że będzie ono bardziej zmotywowane, a także nie będzie szukało odreagowania emocji w inny sposób. Skupienie się na sporcie sprawia także, że dziecko nie spędza całego wolnego czasu przed komputerem lub smartfonem, co w dzisiejszych czasach jest sporym problemem i zagrożeniem. Kiedyś większość z nas spędzała czas na podwórku, dziś wiele dzieci nie wie, co to jest „podwórko”, korzystając w nadmiarze z dóbr nowoczesnego świata. Równowaga została zachwiana, co jest niestety niekorzystne.

          Poprzez sport dziecko uczy się pewnych zdrowych nawyków, które są przydatne podczas całego życia. Mimo ukończenia szkoły, takie osoby z chęcią spędzają czas na zewnątrz i uprawiają sporty, co wpływa na ich lepszy stan zdrowia i samopoczucie. Nawyki z dzieciństwa procentują w dalszym życiu. Pamiętajmy, że aktywność fizyczna od najmłodszych lat hartuje organizm i wzmacnia go. To pierwsza linia obrony, która jak tarcza osłania nas przed bodźcami zewnętrznymi.

          Poza tym klasy sportowe bardzo zbliżają uczniów – przyjaźnie powstają dzięki wspólnej pasji. Podczas  wyjazdów, obozów, treningów i zawodów, dzieci uczą się obowiązku pomocy innym oraz współpracy w grupie czy drużynie. Dzieci w naszych klasach mają okazję uczestniczyć w wielu zawodach sportowych w różnych dyscyplinach sportu. Możemy pochwalić się wieloma wyjazdami na turnieje ogólnopolskie czy międzynarodowe. Dzieci mają okazje spędzać aktywnie czas w trakcie szkolnych wyjazdów.

          Klasa sportowa to bardzo dobry wybór, o ile samo dziecko jest nią zainteresowane. Rozwój fizyczny, jaki zapewnia taka klasa sprawia, że odnosi ono sukcesy nie tylko w sporcie, ale także w innych sferach życia. Świadome podejmowanie aktywności fizycznej to dbanie nie tylko o ciało, a przede wszystkim o umysł. Jedno zawsze idzie w parze z drugim. Zastanawiasz się czy warto? Czy dziecko sobie poradzi? Oczywiście, że sobie poradzi z Waszą pomocą Drodzy Rodzice oraz przy naszym wsparciu. Poradzi sobie na pewno! Klasa sportowa to nie kara, a olbrzymie wyróżnienie! Jestem przekonany, że każde z Was chce zadbać o własne dziecko, by rosło silne i zdrowe, ale nie róbcie tego kosztem aktywności fizycznej, która jest podstawą i fundamentem prawidłowego rozwoju psychofizycznego! Czy my chcemy od razu zrobić z tych maluchów gwiazdy sportu, mistrzów świata i Europy? NIE! Przede wszystkim chcemy wpoić im nawyk aktywności fizycznej podejmowanej każdego dnia. Pragniemy w pierwszej kolejności zaszczepić im miłość do sportu i pomóc każdemu, kto będzie chciał zrobić krok dalej, rozwijać się i odnosić sukcesy. Już dziś możemy pochwalić się wieloma absolwentami, którzy poprzez sport odnoszą dziś wielkie sukcesy, które cieszą nasze oczy i serca!

          To tylko część argumentów, które mogą zachęcić do tego, aby dołączyć do klasy sportowej. Jest ich znacznie więcej! Przekonaj się sam!

          Podsumowując. Co zyskują dzieci, które są w klasie sportowej:

          • Dawkę codziennej potrzeby ruchu, niezbędnej dla prawidłowego rozwoju, którą otrzymają w szkole
          • Hartowanie organizmu
          • Nawyk codziennej aktywności fizycznej
          • Rozwój pasji i zainteresowań
          • Ukształtowanie charakteru
          • Poznanie całej gamy emocji, którą daje sport i rywalizacja
          • Okazję do odnoszenia sukcesów
          • Przyjaźnie na całe życie
          • Wyjazdy obozowe czy turniejowe
          • Darmowe zajęcia dodatkowe z piłki koszykowej
          • oraz wiele innych
        • Pomagamy

        • Nasza szkoła zaangażowała się w pomoc uchodźcom, ofiarom wojny w Ukrainie. Współpracujemy z Fundacją „Kierowcy dzieciom”. Serdecznie zachęcamy uczniów, rodziców i nauczycieli do dalszego wspierania akcji pomocowej.

          Monika Kowalska

        • Dzień Kobiet

        • Z okazji Dnia Kobiet, 8 i 9 marca uczniowie  klas 1-3 wybrali się do kina na film „Ups2! Bunt na Arce”. Dzieciom film bardzo się podobał. Wszyscy świetnie się bawili. Do kina, jak zwykle, wybraliśmy się pieszo, więc przy okazji mieliśmy też bardzo przyjemny spacer, taki już trochę wiosenny, słoneczny. 🌷🌞💐

          Monika Kowalska

        • Dzień Otwarty

        • We wtorkowe popołudnie Szkoła Podstawowa nr 4 im. Generała Władysława Andersa w Łomży szeroko otworzyła drzwi dla przyszłych uczniów. Rodzice wraz ze swoimi pociechami mieli okazję zapoznać się z ofertą szkoły, obejrzeć sale lekcyjne i porozmawiać z nauczycielami. Dla przybyłych gości przygotowaliśmy moc atrakcji. Już od progu witaliśmy ich uśmiechami i słodkimi upominkami. Niespodzianek nie zabrakło też w salach i na korytarzach. Zapewne dlatego niepewność, z jaką maluchy przekraczały próg szkoły, szybko ustąpiła miejsca ciekawości i radości. Gwar i śmiech słychać było z każdego zakamarka.

          Goście już od wejścia mogli podziwiać liczne puchary, które świadczą o osiągnięciach naszych sportowców oraz dekoracje, do przygotowania których wykorzystano m.in. prace uczniów. Odwiedzający przemierzali szkolne korytarze z zaciekawieniem zaglądając do każdej klasy. Maluchy chętnie odwiedzały świetlicę szkolną i sale, gdzie mogły uruchomić swoją fantazję i podczas zajęć plastycznych stworzyć prawdziwe arcydzieła. Do wspólnej zabawy zachęcały też Gwiazdeczki z Czwóreczki, które swoim tańcem zachwyciły zarówno dzieci, jak i dorosłych. W sali gimnastycznej każde dziecko pod czujnym okiem nauczycieli mogło  sprawdzić swoje umiejętności sprawnościowe na  specjalnie przygotowanym torze przeszkód. Sensoryczny tor można też było pokonać w salach, w których na co dzień przebywają przedszkolaki.

          Uśmiechnięte buzie były dowodem na to, że naszym małym gościom do gustu przypadły również organizowane przez nauczycieli gry i zabawy (m.in. językowe, logopedyczne, matematyczne, sportowe). Zainteresowaniem cieszyły się też eksperymenty chemiczne i fizyczne. Odwiedzający mogli również podziwiać makiety średniowiecznych grodów prezentowane przez uczniów ubranych w stroje z epoki oraz posłuchać legend. Na miłośników przyrody natomiast czekał świat pod mikroskopem oraz pokaźny zbiór eksponatów. Nie mogło też zabraknąć atrakcji w postaci malowania twarzy i modelowania balonów.

          Nasi goście mogli się przekonać, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale też wspaniałej zabawy. Maluchy, nieco zmęczone atrakcjami, ale zadowolone, opuszczały szkołę z uśmiechem na twarzy. Mamy nadzieję, że wkrótce dołączą do nas i każdego dnia będą mogły razem z nami odkrywać świat jako uczniowie Szkoły Podstawowej nr 4 im. Generała Władysława Andersa w Łomży.

          Serdecznie dziękujemy naszym gościom za tak liczne przybycie i mile spędzone chwile. Do zobaczenia we wrześniu!

          Małgorzata Kuczewska

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Generała Władysława Andersa w Łomży, ul. Kierzkowa 7
      • (86) 216-27-52
      • ul. Kierzkowa 7
        18-400 Łomża
        Poland
      • 28 1560 0013 2552 4806 7000 0001
  • Galeria zdjęć

      brak danych